编辑推荐
本书是世界上广为流行的经济学入门教材！其英文原版已被哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学等美国600余所大学选用。迄今为止，已被翻译成20余种语言，在全世界销售数百万册！本书的中译本自1999年出版以来，也一直是国内广为选用、广受欢迎的经济学教材之一。曼昆《经济学原理》（第8版）配套MindTap在线学习平台（目前平台上所有资源为英文形式）。该平台与纸质教科书搭配使用，有助于学生巩固课堂知识，改进思维方式，提高分析和应用能力；有助于教师轻松掌握教学进度，确保教学效果。
内容简介
《经济学原理 微观经济学分册 第8版》：
该书是国内外市场上广受欢迎的经济学教材之一。与同类书相比，该书优选的特点在于，更多地强调经济学原理的应用和思维方式的培养，而不是经济学模型。书中包含了大量贴近生活的案例研究和政策讨论。第8版更新了全书数据和习题，新增了“新闻摘录”“专家看法”等专栏。此外，第8版还配套了英文版的MindTap在线学习平台，内容包括互动电子书、视频导读、学习指南、在线测试等学习资源。 该书为曼昆《经济学原理（第8版）》的微观经济学分册，适合经济学专业本科生的微观经济学课程以及对经济学感兴趣的普通读者使用。
《经济学原理 宏观经济学分册 第8版》：
该书是国内外市场上广受欢迎的经济学经典教材之一。与同类书相比，该书的特点在于，更多地强调经济学原理的应用和思维方式的培养，而不是经济学模型。书中包含了大量贴近生活的案例研究和政策讨论。第8版更新了全书中的数据、习题及案例，并新增了“专家看法”等专栏。此外，第8版还配套了英文版的MindTap在线学习平台，内容包括互动电子书、视频导读、视频讲解、学习指南、在线测试题、拓展阅读等丰富的学习资源。该书为曼昆《经济学原理（第8版）》的宏观经济学分册，适合经济学专业本科生的宏观经济学课程以及对经济学感兴趣的普通读者使用。
作者简介
N.格里高利·曼昆（N.Gregory Mankiw），哈佛大学经济学教授，曾在普林斯顿大学和麻省理工学院学习经济学，讲授过宏观经济学、微观经济学、统计学和经济学原理等课程。曼昆教授还是美国国家经济研究局(NBER）的研究人员，美国国会预算办公室、波士顿联邦储备银行和纽约联邦储备银行的顾问，以及美国教育考试服务中心(ETS）的经济学先修课程考试研发委员会成员。2003-2005年，他曾担任美国总统经济顾问委员会主席。
精彩书评
我尽力地把自己放在经济学初学者的位置上。我的目标就是强调学生应该而且也会发现学习经济学的兴趣所在。
——曼昆
与其他同类教科书相比，本书强调得更多的是经济学原理的应用和政策分析，而不是正式的经济学模型。
——张维迎
曼昆的东西让你觉得，学经济学原来也是一种享受。
——梁小民
目录
《经济学原理 微观经济学分册 第8版》
第1篇 导言
第1章 经济学十大原理
第2章 像经济学家一样思考
第3章 相互依存性与贸易的好处
第2篇 市场如何运行
第4章 供给与需求的市场力量
第5章 弹性及其应用
第6章 供给、需求与政府政策
第3篇 市场和福利
第7章 消费者、生产者与市场效率
第8章 应用：税收的代价
第9章 应用：国际贸易
第4篇 公共部门经济学
第10章 外部性
第11章 公共物品和公共资源
第12章 税制的设计
第5篇 企业行为与产业组织
第13章 生产成本
第14章 竞争市场上的企业
第15章 垄断
第16章 垄断竞争
第17章 寡头
第18章 生产要素市场
第19章 收入与歧视
第20章 收入不平等与贫困
第7篇 深入研究的论题
第21章 消费者选择理论
第22章 微观经济学前沿
术语表
索引
《经济学原理 宏观经济学分册 第8版》
第8篇 宏观经济学的数据
第23章 一国收入的衡量
23.1 经济的收入与支出
23.2 GDP的衡量
23.2.1 “GDP是……的市场价值”
23.2.2 “……所有……”
23.2.3 “……最终……”
23.2.4 “……物品与服务……”
23.2.5 “……生产的……”
23.2.6 “……一个国家内……”
23.2.7 “……在某一既定时期……”
参考资料 其他收入衡量指标
23.3 GDP的组成部分
23.3.1 消费
23.3.2 投资
23.3.3 政府购买
23.3.4 净出口
案例研究 美国GDP的组成部分
新闻摘录 性、毒品和GDP
23.4 真实GDP与名义GDP
23.4.1 一个数字例子
23.4.2 GDP平减指数
案例研究 半个世纪的真实GDP
新闻摘录 衡量高科技经济
23.5 GDP是衡量经济福利的好指标吗
新闻摘录 衡量宏观经济福祉打
案例研究 GDP与生活质量的国际差异
23.6 结论
本章即问即答
内容提要
关键概念
复习题
问题与应用
第24章
生活费用的衡量
24.1 消费物价指数
24.1.1 如何计算CPI
参考资料 CPI的篮子中有些什么
24.1.2 衡量生活费用中的问题
新闻摘录 在网络时代监控通货膨胀
24.1.3 GDP平减指数与CPI
24.2 根据通货膨胀的影响校正经济变量
24.2.1 不同时期的美元数字
参考资料 指数先生进入好莱坞
……
第9篇 长期中的真实经济
第10篇 长期中的货币与物价
第11篇 开放经济的宏观经济学
第12篇 短期经济波动
第13篇 最后的思考
术语表
索引
前言/序言
我写作经济学教科书的最大乐趣之一便是看到它们能在全世界范围内被广泛采用。当我在出国访学时碰到他国学生，或在哈佛大学碰到前来访问的外国学生时，他们往往会告诉我，我为他们提供了经济学的入门读本，尽管这些书有时是被翻译成我所不懂的各种语言。关于究竟有多少学生接触过我的教科书的报道是粗略的，但可以确定的是，在成为一名教科书作者二十余年后，我在全球数以百万计学生的经济学教育中扮演了一个小小的角色。
正因为经济学的基础知识是如此基本，这种全球范围的普遍使用才成为可能。经济学领域的伟大洞见，如亚当·斯密的“看不见的手”的概念、大卫·李嘉图的比较优势原理，以及约翰·梅纳德·凯恩斯的总需求理论，并不仅仅针对于某个特定的时间和空间。相反，它们为机敏的学生提供了观察世界的新透镜和有助于设计更好的公共政策的新工具。当然，一个人透过该透镜看到了什么，以及他或她如何运用这些工具，将取决于特定的历史、政治和文化条件。经济学理论本身并不会给出所有问题的正确答案，但作为通才教育的一部分，它为找到诸多重大问题的正确答案提供了关键线索。
美国学生通常对了解中国的经济发展颇感兴趣，我相信许多中国学生也会关注美国经济。我向我的学生们指出，中国在过去几十年里的经济增长极为引人注目。考虑到中国庞大的人口规模，人类历史上很可能没有其他事件，能比中国经济的快速增长使更多人口脱离贫困。对此，我们唯一正确而合适的反应无疑是鼓掌和赞许。
这种快速增长强化了中国作为世界经济主要参与者的角色。未来几年，将有许多经济议题需要中美两国领导人共同讨论，如全球气候变化、知识产权保护以及国际贸易和金融规则。这些讨论应基于以下认识而展开：繁荣并不是一个零和博弈，它能以一种合作和共赢的精神共同实现。就我的教科书在经济学基础课程上推动了中美两国学生的教育而言，我希望自己能以某种微不足道的方式对两国的持续发展有所贡献。
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